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人美版九年级美术上册《改造我们的校园》教

发表时间:2019-7-12 0:32:00 手机版

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  一.教学目标:
  1.通过课题研究过程、研究性学习方式,使学生提高调查研究、综合分析、解决问题的能力和对设计知识的综合运用能力。
  2.通过调查、研讨、设计、展示,运用美术的知识,对校园建设的理念、校园环境的改造等问题进行探究,提高艺术审美观与综合实践能力,为学生今后的全面发展奠定基础。
  二.教学重难点:
  重点:设计新理念。通过调查、研讨、设计、展示,学生会对设计的新理念有更深层次的认识。
  难点:设计稿的绘制与模型的制作。由于学生的绘画水平与时间的限制,在这方面有一定的难度,涉及到透视知识、色彩搭配知识、比例、纸工技法等方面难度,教师的辅导与合理的教学方法是解决难度的关键。
  三、教学过程:
  (一)展示课前布置的任务
  1.分组实地考察我们的学校,有条件可以进行数码摄影,思考:我们学校的环境建设哪方面比较成功,哪方面需要改进?
  2.课堂中进行展示、交流,教师也需准备一些我们学校校园环境图片,当学生交流无图片时,可直观展示。
  (二)学习设计新理念
  1.展示、欣赏一组国内外优秀校园环境图片,吸引学生对学校环境设计这一主题的关注,同时提高设计理念。
  2.教师在欣赏的过程中,可以提出几个设计方面急需解决的问题,同时展开讨论,使学生对学校环境设计知识有所掌握,提高设计水平和审美能力。
  (三)讨论改造方案
  1.确定改造主题
  2.组内讨论改造方案
  3.全班交流,改进方案
  (四)绘制方案
  同学们可以根据自己组员的美术能力,选择绘制平面图或立体图或制作模型等。
  (五)交流、展示、评价
  (六)课堂延伸
  可以将好的方案提供给校方,根据学校基建需要及实际情况采用部分方案,并进行公示和表彰,提高学生的成功感。

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